Il fascino dei protocolli e la sfida della complessità: sviluppare la maestria attraverso l'apprendimento del Processo di Riconsolidamento Terapeutico

Autori

  • Laura Bastianelli Docente nelle Scuole di specializzazione SSPC-IFREP e SSSPC-UPS. Associato alla Ricerca presso il Coherence Psychology Insti-tute (NYC). Membro del Laboratorio di Ricerca sul Sé e l’Identità dell’IRPIR. Roma (Italia).

Parole chiave:

Analisi Transazionale Socio Cognitiva (ATSC), Riconsolidamento della Memoria, Processo di Riconsolidamento Terapeutico (PRT), Coherence Therapy

Abstract

Lo sviluppo della maestria (o mastery) in psicoterapia è un percorso complesso, influenzato da una combinazione di formazione strutturata, esperienza accumulata e una profonda comprensione dei meccanismi di cambiamento. Questo articolo esplora come fattori cruciali quali la supervisione, la pratica riflessiva, l'esperienza e la scelta consapevole tra approcci manualizzati e non manualizzati convergano per sviluppare l'efficacia clinica, in particolare attraverso la lente del Processo di Riconsolidamento Terapeutico (PRT), che attiva il meccanismo neuroplastico del Riconsolidamento della Memoria. L’articolo vuole essere uno spunto di riflessione per lo sviluppo continuo di una pratica clinica efficace, facendo particolare riferimento al modello della Analisi Transazionale Socio Cognitiva (ATSC). Si rimanda il lettore alle indicazioni bibliografiche per eventuali approfondimenti sul Riconsolidamento della Memoria, il PRT e la Coherence Therapy, un modello di intervento sviluppato da Bruce Ecker e collaboratori perfettamente aderente al PRT.

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Pubblicato

11.07.2026

Come citare

Bastianelli, L. (2026). Il fascino dei protocolli e la sfida della complessità: sviluppare la maestria attraverso l’apprendimento del Processo di Riconsolidamento Terapeutico. PSICOLOGIA, PSICOTERAPIA E BENESSERE, 4(1-2-3), 5–18. Recuperato da https://www.psicologiapsicoterapiaebenessere.it/index.php/ppb/article/view/70

Fascicolo

Sezione

Studi e Ricerche