PSICOLOGIA, PSICOTERAPIA E BENESSERE

Uno studio preliminare verso l’Espero-II: nuova analisi degli item del questionario Espero sulle ingiunzioni e controingiunzioni

Sun, 30 Apr 2023 00:00:00 +0200

L’articolo riporta i risultati ottenuti dall’analisi degli item dell’Espero, effettuata su un campione di soggetti più numeroso ed eterogeneo rispetto a quello utilizzato nello studio di validazione del questionario (Scilligo et al., 1999). La ricerca è stata condotta all’interno del progetto “Espero II” che ha l’obiettivo di revisionare la validità e l’attendibilità del questionario Espero attraverso un nuovo campione normativo in vista della creazione di una versione rivista di tale strumento.

L’analisi degli item ha evidenziato che 13 item su 120 (11%) presentano correlazioni basse con la scala di appartenenza. Le indicazioni che si possono trarre da questa prima analisi del questionario suggeriscono la revisione di alcune scale: tra quelle che rilevano le ingiunzioni, la scala Non e la scala Non Essere Piccolo, in linea con quanto emergeva già dall’analisi effettuata da Scilligo e colleghi nel 1999; tra quelle che rilevano le controingiunzioni, la scala Compiacimi e Sii forte.

Ulteriori dati per una revisione degli item del test potrebbero derivare dall’analisi fattoriale che è in corso e che sarà oggetto di una prossima pubblicazione.

Uno studio preliminare verso l’Espero-II: nuova analisi degli item del questionario Espero sulle ingiunzioni e controingiunzioni

Sun, 30 Apr 2023 00:00:00 +0200

Ulteriori dati per una revisione degli item del test potrebbero derivare dall’analisi fattoriale che è in corso e che sarà oggetto di una prossima pubblicazione.

Prevenzione e gestione delle ricadute in ottica analitico-transazionale: un esempio clinico

Massimo Vasale — Sun, 30 Apr 2023 00:00:00 +0200

L’articolo si propone di approfondire il concetto di ricaduta nel disturbo da uso di sostanze e nei disturbi da addiction, passando in rassegna i diversi indicatori di rischio di ricaduta e analizzando la relazione tra fasi del recupero e lavoro sulla ricaduta.

Esso si focalizza, poi, sul contributo dell’Analisi Transazionale al lavoro di prevenzione e gestione della ricaduta, articolandolo in tre punti: a) una sintesi della concettualizzazione di White (2013) sul processo della ricaduta; b) la proposta di alcune linee guida per il lavoro di prevenzione e gestione della ricaduta; c) la presentazione di un caso clinico allo scopo di illustrare tali linee guide.

I processi di cambiamento delle memorie emotive alla luce della Coherence Therapy e dell’Emotion-Focused Therapy

Marco Menegazzi, Carla de Nitto — Mon, 24 Jul 2023 00:00:00 +0200

Il cambiamento delle memorie emotive è centrale per la psicoterapia. Le recenti scoperte neuroscientifiche sul riconsolidamento della memoria (Pedreira et al., 2004) hanno evidenziato la possibilità e le condizioni necessarie per realizzare un cambiamento trasformativo di aspetti di natura emozionale, ponendo delle basi di fondamentale importanza per le ricadute cliniche.

L’articolo intende identificare i processi chiave del cambiamento delle memorie emotive alla luce della Coherence Therapy (CT) (Ecker, Ticic & Hulley, 2018) e dell’Emotional Focused Therapy (EFT) (Greenberg, 2000), avvalendosi di elementi teorici, metodologici ed esemplificazioni cliniche. Sarà presentato anche uno stralcio di un lavoro terapeutico effettuato da Leslie Greenberg mediante l’EFT e commentato da Bruce Ecker et al. (ib.) nei termini dei passi indicati dalla CT. Risulterà evidente come il cambiamento degli schemi emozionali profondi promossi mediante l’EFT sia spiegabile nei termini dei passi indicati dalla Coherence Therapy, che può considerarsi, quindi, un metamodello per il cambiamento emozionale.

L’articolo mostra come la ricerca in ambito neuroscientifico sul riconsolidamento della memoria abbia fatto luce su aspetti centrali per la pratica clinica e per l’insegnamento dei processi procedurali che mirano ad attuare i processi trasformativi delle memorie emotive in psicoterapia, promuovendo un circolo virtuoso tra ricerca, clinica e formazione.

IN DUE PER APPRENDERE

Cinzia Messana, Rosanna Giacometto, Daniele Guglielmi — Mon, 24 Jul 2023 00:00:00 +0200

L’articolo riporta i risultati di un sondaggio condotto in due momenti diversi, nel 2007 e nel 2021, tra gli specializzandi del terzo e quarto anno delle Scuole di specializzazione (SSSPC-UPS, SSPC-IFREP, SSPT) che collaborano con l’Istituto di Ricerca sui Processi Intrapsichici e Relazionali (IRPIR). Lo scopo del sondaggio è stato quello di raccogliere l’esperienza degli specializzandi nel condurre il lavoro di psicoterapia presso i Centri clinici dell’IRPIR, alla presenza di un osservatore, sia nel setting in presenza che in quello online. Da quanto è emerso, l’esperienza risulta globalmente apprezzata ai fini dell’apprendimento e coerente con la metodologia di apprendimento esperienziale che permea la formazione delle suddette Scuole.